Presentazione della Scuola

1) La sharing economy è un fenomeno che si riconosce in molti settori, come quelli dei viaggi in auto, la ricerca di camere d'albergo o alloggi di vacanza, i servizi professionali e finanziari, la ristorazione, ecc., e può essere riguardata e studiata da diverse angolazioni. La stessa, al pari della maggior parte delle istituzioni sociali, rappresenta un prodotto non previsto e non programmato dell'interazione sociale, formatesi spontaneamente nel processo di mercato. Detto fenomeno si è rapidamente diffuso in ogni parte del pianeta, raggiungendo e coinvolgendo, anche a molta distanza, persone, ambienti, luoghi, beni e servizi: una cosa impensabile solo qualche anno fa, ma che ora è stata resa possibile dalla tecnologia del nostro tempo e da quel fenomeno che è la globalizzazione. Sulla base di siffatte considerazioni e degli argomenti trattati nei seminari della Scuola di Liberalismo, è possibile coniugare sharing economy e liberalismo? Quale ruolo, in siffatto ambito, deve essere assegnato allo Stato e quale invece ai consumatori?

3) L’arte, in particolare quella visiva, che si esprime soprattutto mediante la pittura, rappresenta un fenomeno complesso e affascinante: “... un fiore selvaggio, [che] ama la libertà”, come sottolineato da Ignazio Silone. L’arte, intesa come linguaggio, ha rappresentato e fatto conoscere la realtà. Con il passare dei secoli e con l’evoluzione del pensiero, l’uomo ha affinato le tecniche di rappresentazione, ed è passato dal realismo oggettuale all’arte astratta e informale, spingendosi oltre. Ed è proprio in questo suo continuo spingersi oltre che si evidenzia l’infinita potenzialità dell’arte, la quale è vero nutrimento spirituale, intensifica la potenza comunicativa, rompendo con il passato, e creando nuove forme. Tenendo conto degli argomenti trattati nel percorso formativo della Scuola in che modo possono essere coniugate arte e libertà? L’arte può essere “arginata” o limitata dal potere politico, in una parola, può essere statizzata?

4) 4- La globalizzazione è un processo ormai inarrestabile e irreversibile, che riflette un insieme assai ampio di fenomeni e impone l’apertura dei mercati e la limitazione delle sfere di intervento dello Stato. Essa include in sé il libero scambio non solo di beni e servizi, ma anche dei fattori di produzione, della conoscenza, della cultura, delle leggi e delle regole, ecc. La sua crescente importanza può essere spiegata sia da fattori istituzionali (liberalizzazione multilaterale dello scambio, integrazione economica) sia da fattori tecnologici, come ad esempio, lo sviluppo di internet. Nonostante tutto quanto rilevato, esistono tuttavia posizioni critiche nei confronti di detto fenomeno. Pertanto, possiamo analizzarla e chiederci: la globalizzazione è una opportunità o un problema? In che modo può contribuire a risolvere i problemi del Paese? È possibile ipotizzare una società organizzata diversamente, con meno Stato e più ampi spazi per le attività private di imprese e famiglie?

Le pregevoli interpretazioni musicali proposti dal soprano Fernanda Iiritano, dal tenore Davide Minoliti, dal baritono Daniele Tommaso Mellace e dalla pianista Annalisa Critelli dell’associazione “Amici dell’opera lirica” di Catanzaro, hanno scandito i momenti della cerimonia di chiusura della nona edizione della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises”.
Dinanzi al numeroso e attento pubblico, che ha gremito la sala Friedrich A. von Hayek” della Fondazione Istituto Stella di Catanzaro, Rossella Galati, direttore della rivista Liber@mente, ha condotto la serata, che è stata aperta dalla proiezione della videostory dell’edizione appena conclusa della Scuola.
Dopo la proiezione del filmato, con il quale sono state ripercorse tutte le tappe dell’iniziative e i momenti essenziali dei suoi seminari, la cerimonia è entrata nel vivo con la proclamazione dei vincitori, che hanno superato con profitto le prove di verifica e realizzato i migliori elaborati sugli argomenti proposti. Agli stessi sono state assegnate le borse di studio messe in palio dalla Confedilizia e dall’Istituto Mises Brasile. Il primo premio, consegnato da Sandro Scoppa, presidente della Fondazione Vincenzo Scoppa, è stato assegnato a Ivan Valia, che si è soffermato sul tema della globalizzazione, proponendo apprezzabili spunti teorici e riflessioni personali coerenti con gli argomenti sviluppati nei seminari della Scuola di Liberalismo. Il secondo premio, consegnato da Francesco Mancini, presidente del Cofidi Calabria, è stato assegnato a Elisabetta Bruna Zaffino per un interessante elaborato sulla globalizzazione, che ha trattato con buona padronanza e utilizzando gli strumenti culturali acquisiti nel ciclo formativo del corso. Il terzo premio, consegnato da Daniele Mellace, presidente dell’ADOL, e da Piero Funaro, neo eletto presidente del Lions Club Medio Ionio, è stato infine assegnato ad Alessio Filippone per una buona dissertazione sulla “sharing economy”, che ha analizzato cercando di coglierne gli aspetti peculiari, la complessità e i possibili risvolti.
Ai vincitori sono state anche consegnate da Angela Fidone, coordinatore del Tea Party Calabria, Paolo Orlando, presidente della Fondazione Istituto Stella, e Antonella Cimarosa, responsabile dell’Assindatcolf Catanzaro, le spille di riconoscimento e ammissione del medesimo movimento.
A margine della premiazione, Daniela Rabia, per la Confedilizia Calabria, ha consegnato uno speciale riconoscimento della stessa federazione a Ida Sbano e Antonietta Stratoti, allieve della Scuola.
La bella, emozionante e coinvolgente serata si è chiusa con il tradizionale taglio della torta, dedicata alla Scuola di Liberalismo, e offerta dal bar pasticceria "La Pergola" di Marina di Santa Caterina dello Ionio.
Con la cerimonia di premiazione e di assegnazione delle borse di studio si chiude l’anno formativo 2017 della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises”. È solo l’arrivo al traguardo di un’altra tappa importante del percorso verso la società del futuro. Una società aperta e libera in un mondo globalizzato, la cui pietra angolare è costituita dal sistema dei princìpi del liberalismo. La Scuola continuerà ancora il suo percorso con la prossima edizione nel 2018, che raggiungerà un traguardo storico, quello del decennale!

Con il decimo e ultimo seminario, tenuto da Massimo Blasoni, impreditore e presidente del centro studi ImpresaLavoro su: «Direzione “Liberrima”, il viaggio verso il futuro», presso l’Università Magna Graecia di Catanzaro, si è concluso il ciclo formativo della nona edizione della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises”.
Dinanzi a un pubblico numeroso e attento, Sandro Scoppa, presidente della fondazione promotrice, ha aperto i lavori ripercorrendo innanzi tutto le tappe essenziali del corso, che si è sviluppato attorno alle teorizzazioni di Bruno Leoni, il filosofo e politologo torinese, universalmente considerato come uno dei pochissimi studiosi italiani di scienze sociali ad avere conseguito apprezzamenti internazionali. Lo stesso presidente si è poi soffermato sugli alcuni aspetti essenziali che mostrano come si sia oltremodo dilata la sfera pubblica, con l’attribuzione di sempre più vaste competenze in materia economica e sociale allo Stato, che ha reso pervasiva la sua presenza nella società, e siano pertanto necessarie profonde riforme liberali per invertire decisamente la rotta.
Ha poi preso la parola Massimo Blasoni il quale ha sottolineato come la ricetta liberale sia a tutt’oggi la miglior risposta ai problemi del Paese: il rilancio dell’occupazione e la ripresa dell’economia sono possibili solamente attraverso la riduzione di tasse e imposte e dell’opprimente burocrazia. Occorrono, però, un’azione radicale e la capacità di guardare al mondo con occhi nuovi – ha ancora aggiunto il relatore - abbandonando modelli ormai desueti e prendendo atto del fatto che l’organizzazione sociale che conosciamo non è l’unica possibile. Siamo solo abituati a pensarlo. Il fatto che uffici pubblici, scuola, sanità, pensioni, acqua siano attività gestite direttamente dallo Stato non è frutto di un ordine necessario. Ma è possibile ipotizzare una società organizzata diversamente, con meno Stato e più ampi spazi per le attività private di imprese e famiglie, è un’ipotesi che pone l’accento su aspetti di libertà e, a ben pensarci, anche di giustizia sociale. In sintesi – ha poi concluso il medesimo relatore – occorre mantenere allo Stato i compiti di giustizia, esercito e polizia, e rendere privato pressoché tutto quello che oggi lo Stato stesso gestisce con intervento diretto nella produzione di beni e servizi e molte delle strutture che concorrono alla sua attività amministrativa.
Alla fine della relazione, si è svolto un ampio e articolato dibattito, alimentato dagli interventi dei partecipanti e dalle domande che gli stessi hanno posto al relatore, che è stato così sollecitato ad approfondire ulteriormente l’argomento trattato.

“Decentramento del settore pubblico, mercato e libertà” è stato l’argomento del 9° e penultimo seminario della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises” 2017, tenuto dal prof. Giampaolo Garzarelli dell’Università La Sapienza di Roma, presso l’ateneo Magna Graecia di Catanzaro.
L’incontro è stato introdotto da Sandro Scoppa, presidente della fondazione organizzatrice, il quale dopo aver tracciato i profili essenziali del tema in discussione, ha evidenziato come uno dei maggiori problemi dell’attuale momento storico sia la crescita inarrestabile dello Stato. Esso, infatti, attraverso interventi sempre più diffusi ha invaso numerosi ambiti ed è diventato “massimo”. Per l’avv. Scoppa è necessario porre rimedio a siffatta situazione, non solo riducendo le sfere di ingerenza pubblica, ma anche operando attraverso riforme che possano, da un lato, liberalizzare interi settori; dall’altro, rendere più efficiente la macchina burocratica.
Ha quindi svolto la sua relazione il prof. Giampaolo Garzarelli, il quale ha innanzi tutto ricordato come il mercato, come dimostrato dalla Scuola Austriaca di Economia, sia un'istituzione sociale di natura spontanea e decentrata dove c'è concorrenza – intesa come rivalità attiva – tra gli agenti che lo compongono. Esso svolge tre funzioni sociali fondamentali: coordinamento di conoscenza dispersa, scoperta di nuova conoscenza e allineamento degli incentivi. Una sfida per lo scienziato sociale, specialmente per l'economista - ha ancora aggiunto il relatore - risiede nel rendere lo Stato, un’altra istituzione sociale, più efficiente. è un problema molto complesso, poiché lo Stato è caratterizzato da costi diffusi e benefici concentrati. Una soluzione spesso proposta per risolvere siffatto problema è quella di decentrare lo Stato – ha quindi concluso il prof. Garzarelli. In questo modo le tre funzioni del mercato possono essere traslate all’interno del settore pubblico, rendendo di conseguenza lo stesso maggiormente efficiente.
Alla fine del seminario, il relatore ha ulteriormente approfondito gli argomenti trattati, interagendo con i partecipanti e rispondendo alle domande degli stessi.

All’8° seminario della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises” 2017, presso la Facoltà di Giurisprudenza dell’ateneo Magna Graecia di Catanzaro, il prof. Gianfranco Fabi, editorialista del Sole 24 Ore e di Radio 24, ha trattato il tema: “La sharing economy al tempo della globalizzazione”.
La sharing economy è un fenomeno che si riconosce in molti settori e può essere riguardata è studiata da diverse angolazioni - ha innanzitutto evidenziato Sandro Scoppa, presidente della fondazione organizzatrice, nell’introdurre la trattazione. La stessa, al pari della maggior parte delle istituzioni sociali, rappresenta un prodotto non previsto e non programmato dell'interazione sociale, formatesi spontaneamente nel processo di mercato. Detto fenomeno - ha ancora aggiunto l’avvocato Scoppa - si è rapidamente diffuso in ogni parte del pianeta, raggiungendo e coinvolgendo, anche a molta distanza, persone, ambienti, luoghi, beni e servizi: una cosa impensabile solo qualche anno fa, ma che ora è stata resa possibile dalla tecnologia del nostro tempo e da quel fenomeno che è la globalizzazione.
È quindi intervenuto il prof. Gianfranco Fabi, il quale ha sottolineato che la sharing economy non è una realtà nuova, ma un modello economico che sta avendo una grande espansione grazie alle moderne tecnologie che sfruttano le potenzialità dell'informatica e delle telecomunicazioni. Si creano in tal modo piattaforme digitali che possono mettere in relazione domanda e offerta in una logica di un mercato sempre più ampio. E così settori come quelli dei viaggi in auto, della ricerca di camere d'albergo o alloggi di vacanza, dei servizi professionali e finanziari oppure nel campo dell'informazione, la sharing economy puó offrire grandi opportunità: in sostanza, essa allarga enormemente il numero di coloro alla cui vita possiamo contribuire e che, per tale ragione, devono in cambio fornirci ciò di cui abbiamo necessità. La sharing economy - ha poi concluso il prof. Fabi - si muove sostanzialmente nel solco del liberalismo e risponde alle logiche del mercato, che è un segmento dell’intero processo sociale, nel quale è sovrano il consumatore. Quest’ultimo, infatti, con le sue scelte determina l’oggetto della produzione nonché la qualità e la quantità della fornitura di beni e servizi, e in via finale il successo o l’insuccesso di un imprenditore o di un qualunque altro attore.
Alla fine della relazione si è svolto un articolato dibattito, nel corso del quale i partecipanti al seminario hanno avuto modo di proporre le loro riflessioni sull’argomento trattato e di sottoporre quesiti, domande e considerazioni al relatore.

Al 7° seminario della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises” 2017 è intervenuto il prof. Andrea Porciello dell’Università “Magna Graecia” di Catanzaro, che ha svolto il tema: “La teoria di Lon L. Fuller e quella di Bruno Leoni”.
Il seminario, tenuto come di consueto presso l’ateneo Catanzaro, è stato introdotto da Sandro Scoppa, presidente della Fondazione organizzatrice, il quale ha innanzi tutto tratteggiato gli aspetti più rilevanti della vita e delle opere dei due pensatori: Lon L. Fuller, docente ad Harvard, annoverato tra i maggiori teorici del diritto americani della sua generazione, e Bruno Leoni, che è stato tra i più importanti studiosi liberali italiani e ha goduto di una grandissima fama a livello internazionale. Entrambi - ha ancora rilevato l’avvocato Scoppa - hanno mostrato come il diritto sia in larga misura il frutto di un processo di negoziazione, al cui interno svolgono un ruolo essenziale i mercati, i proprietari, i titolari di attività, e così via.
Ha quindi svolto la sua relazione il prof. Andrea Porciello, il quale si è inizialmente soffermato sulla figura dello studioso americano e sulla sua teoria giuridica. L’obiettivo della presentazione è stato quello di evidenziare le ricadute politiche e di delineare il particolare liberalismo di cui Fuller si è reso portatore. Il relatore ha poi messo in evidenza i forti punti di convergenza tra l’impostazione di Fuller e quella di Bruno Leoni, entrambi convinti che il diritto sia un fenomeno che nasce per rispondere ad esigenze della convivenza sociale, e non un mero esercizio formale da sovrapporre ai bisogni dei cittadini. La trattazione si è conclusa con un tentativo di critica di tale impostazione. Il professor Porciello ha condiviso sul piano teorico la trama entro cui Fuller e Leoni, si sono mossi, ma ha scorto in essa un eccessivo coefficiente di ottimismo. Si è riferito all’impossibilità di farne un reale progetto politico, perché l’idea di un sistema giuridico che nasca dal basso, che risponda cioè alle variabili esigenze degli attori sociali, non costituisce sempre una condizione desiderabile, soprattutto nei momenti di crisi culturale ed economica. Si tratta di osservazioni che, da un punto di vista squisitamente liberale, David Hume avrebbe contraddetto. Ma la discussione rimane ovviamente aperta.
L’interessante dibattito finale, alimentato dalle riflessioni e dalle domande dei partecipanti, alle quali hanno fatto seguito gli approfondimenti del relatore, ha concluso il seminario.

“L’ecologia di mercato” è stato l’argomento che l’economista e scrittore, Michele Governatori, ha trattato al 6° seminario della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises” 2017, presso l’ateneo Magna Graecia di Catanzaro.
Nell’introdurre il seminario, Sandro Scoppa, presidente della Fondazione organizzatrice, ha rilevato come negli ultimi cinquant’anni si siano sviluppati orientamenti ecologisti molto forti in ogni ambito, che hanno pure fatto diventare la lotta all’inquinamento e la tutela dell’ambiente importanti priorità della politica interna di molti Paesi e due questioni centrali del dibattito internazionale. Il risultato è stato però la creazione di una sorta “ecologia di Stato” e un diffuso interventismo nel campo ambientale, il quale ha moltiplicato la burocrazia e prodotto misure restrittive, pianificazioni minuzione e ulteriore tassazione. Per l’avvocato Scoppa, è ormai necessario invertire la rotta, per risolvere i problemi dell’ambiente, le cui logiche, contrariamente a quanto viene propagandato, non sono contrapposte ma quasi sovrapponibili a quelle del mercato.
È quindi intervenuto Michele Governatori, il quale ha innanzi tutto evidenziato come l’ecologismo tenda a essere associato ad atteggiamenti pauperistici o di rifiuto del progresso. Proprio questo però toglie forza e utilità a buona parte dell’ambientalismo. In realtà si può diventare ambientalisti - ha continuato il relatore – semplicemente facendo bene i conti. Ammettendo che spesso esistono costi (quelli che gli economisti chiamano “costi esterni”) che non vengono sostenuti dai soggetti che prendono determinate scelte di produzione o consumo ma che si realizzano nei confronti di altri soggetti che subiscono la decisione. In questo senso, se ci riferiamo a costi di natura ambientale, essere ambientalisti significa solo fare in modo che anche i costi esterni vengano “internalizzati” e che le scelte di consumo o depauperamento di risorse ambientali non ne comportino una distruzione ingiustificata dal benessere che complessivamente la società ne ricava.
Insomma per essere ecologisti non serve essere pauperisti - ha poi concluso Governatori - basta solo avere a cuore un’analisi più olistica dei costi e dei benefici, anche per le prossime generazioni, delle nostre scelte di agenti economici. Il seminario, seguito da un attento pubblico, si è concluso con un proficuo e interessante dibattito, alimentato dalle considerazioni e dalle domande dei partecipanti, e con le repliche del relatore, che ha così potuto sviluppare ulteriormente il tema trattato.

“L’arte, l’opera della libertà” è stato l’argomento che la professoressa Angela Fidone, dell’Accademia di Belle Arti di Catanzaro, ha trattato al 5° seminario della Scuola di Liberalismo 2017 in corso di svolgimento presso l’ateneo Magna Graecia di Catanzaro.
L’incontro, come di consueto, è stato aperto da Sandro Scoppa, presidente della Fondazione Vincenzo Scoppa, il quale ha innanzitutto evidenziato come l’arte, in particolare quella visiva, che si esprime soprattutto mediante la pittura, rappresenti un fenomeno complesso e affascinante: “... un fiore selvaggio, [che] ama la libertà”, come sottolineato da Ignazio Silone. Non può esserci arte, infatti, se non c’è piena libertà di espressione da parte dell’artista, il quale è uno spirito indipendente e creativo, ed è necessariamente un innovatore, che guarda verso il futuro. L’arte, ovviamente, non può essere limitata né statizzata - ha quindi rilevato l’avvocato Scoppa - perché si finirebbe per estendere il “funzionariato” nella sfera dello spirito e per rendere impossibile la creatività artistica e qualsiasi progresso intellettuale.
Ha quindi svolto la sua relazione la prof. Angela Fidone, la quale ha preso le mosse dall’assunto secondo cui l’arte, intesa come linguaggio, ha rappresentato e fatto conoscere la realtà. Nello stesso tempo, ha aiutato l’uomo a riflettere e a progettare la propria vita. Con il passare dei secoli e con l’evoluzione del pensiero - ancora aggiunto la relatrice - l’uomo ha affinato le tecniche di rappresentazione, ed è passato dal realismo oggettuale all’arte astratta e informale, spingendosi oltre. Ed è proprio in questo suo continuo spingersi oltre - ha poi concluso la prof. Fidone – che si evidenzia l’infinita potenzialità dell’arte, la quale è vero nutrimento spirituale, intensifica la potenza comunicativa, rompendo con il passato, e creando nuove forme: essa, pertanto, non può essere “arginata” né limitata, ed è sempre destinata a scardinare ogni costrizione, come del resto è storicamente dimostrato. Il seminario si è chiuso con un proficuo dibattito, nel corso del quale i partecipanti hanno proposto domande e appropriate considerazioni alla relatrice e consentito alla stessa di sviluppare ancora il tema trattato.

Un seminario davvero interessante, il 4° in programma della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises” 2017, è stato quello che il prof. Alessandro Vitale dell’Università degli Studi di Milano, ha tenuto su: «La politica e la “legge dell’apprendista stregone», presso l’ateneo “Magna Graecia” di Catanzaro.
Nel presentare l’incontro, Sandro Scoppa, presidente della Fondazione organizzatrice, si è innanzi tutto soffermato sul tema scelto, che arricchisce ulteriormente il percorso formativo della Scuola e investe uno dei fenomeni più significativi della nostra epoca, rappresentato da un interventismo sempre più esteso e pervasivo dello Stato e del potere politico. Si tratta di un processo che ha scardinato la frontiera che per secoli ha delimitato con rigore l’area di intervento delle pubbliche autorità, e che ora appare inarrestabile, anche perché sostenuto dall’azione di ideologie ostili al mercato e alla cooperazione sociale volontaria e dall’affermazione, in campo economico, delle teorie keynesiane.
Ha quindi svolto la sua relazione il prof. Alessandro Vitale, il quale ha innanzi tutto prospettato come l’espansione lenta ma inesorabile del potere politico e il suo controllo di sfere sociali sempre più vaste ha prodotto anche una soggezione della legge e del diritto alla decisione politica e un conseguente, dilagante interventismo dello Stato. A tale fenomeno, e quale “fabbricante di leggi”, ben si adatta la metafora dell’ “apprendista stregone”, la figura della ballata composta nel 1797 da Goethe e rappresentata in opere musicali e filmiche, tra le quali, la più celebre, è Fantasia, il film d’animazione della Disney. Questo stravolgimento della legge - ha ancora aggiunto il relatore - non solo ha creato un circolo chiuso di dilagante illegittimità dal quale non si riesce a uscire, ma è anche responsabile di un’ipertrofia legislativa senza precedenti nella storia e della conseguente devastazione del diritto, ormai finito interamente nelle mani di chi comanda e degli apparati burocratici. Per porre rimedio a tale situazione - ha quindi concluso il prof. Vitale - è quanto mai necessario recuperare le teorizzazioni di molti pensatori come Herbert Spencer, Albert Nock, Bruno Leoni e, anche, Gianfanco Miglio. Essi hanno analizzato a fondo i pericoli insiti nella degenerazione del diritto e prospettato le soluzioni per salvaguardare le libertà fondamentali e l’essenza stessa dello stato di diritto.
Il seminario si è concluso con un interessante dibattito, alimentato dalle domande e dalle riflessioni dei partecipanti e dagli approfondimenti del relatore.

Al 3° seminario della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises” 2017, presso la Facoltà di Giurisprudenza dell’ateneo Magna Graecia di Catanzaro, il prof. Stefano Moroni, ordinario del Politecnico di Milano, ha trattato il tema: “Il liberalismo e la politica urbanistica”. In apertura dell’incontro, Sandro Scoppa, presidente della fondazione organizzatrice, dopo aver tratteggiato gli aspetti essenziali dell’argomento, ha evidenziato che per l’urbanistica, nel Novecento, si è fatta strada l’opinione secondo cui il territorio debba essere pianificato dal potere politico secondo un disegno razionale e non lasciato alle decisioni individuali. Si tratta, in realtà, di una falsa credenza, com’è dimostrato sia dal fatto che per millenni, e attraverso la cooperazione sociale volontaria, l’uomo ha creato il proprio ambiente di vita e ha realizzato borghi, città e opere meravigliose, sia fallimento ormai riconosciuto della pianificazione “impositiva” dell'urbanistica. È quindi intervenuto il prof. Stefano Moroni, il quale ha anzitutto chiarito che in campo edilizio e urbanistico dobbiamo ritornare a regolare la trasformazione e la convivenza attraverso norme più astratte e generali, che vertano soprattutto sulle esternalità negative che le varie attività non devono arrecare ad altri, ossia dicano cosa non fare. Questo, da un lato, renderà più credibili ed efficaci le norme pubbliche; dall’altro, creerà anche nuovi spazi per una maggiore creatività della società, non solo in termini progettuali, ma anche organizzativi. In questa prospettiva è stato delineato il possibile ruolo che “comunità contrattuali private” potrebbero avere in una città più aperta. In conclusione - ha evidenziato il relatore – non si tratta di eliminare il diritto, ma di intenderlo come cornice di garanzia di lungo periodo entro cui gli individui, singoli o in gruppo, possano liberamente esplorare forme diverse di vita urbana. Alla fine della relazione, si è svolto un proficuo dibattito, alimentato dagli interventi dei partecipanti al seminario, i quali hanno proposto domande e appropriate considerazioni e consentito al relatore di approfondire ulteriormente l’argomento trattato.
Al 3° seminario della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises” 2017, presso la Facoltà di Giurisprudenza dell’ateneo Magna Graecia di Catanzaro, il prof. Stefano Moroni, ordinario del Politecnico di Milano, ha trattato il tema: “Il liberalismo e la politica urbanistica”. In apertura dell’incontro, Sandro Scoppa, presidente della fondazione organizzatrice, dopo aver tratteggiato gli aspetti essenziali dell’argomento, ha evidenziato che per l’urbanistica, nel Novecento, si è fatta strada l’opinione secondo cui il territorio debba essere pianificato dal potere politico secondo un disegno razionale e non lasciato alle decisioni individuali. Si tratta, in realtà, di una falsa credenza, com’è dimostrato sia dal fatto che per millenni, e attraverso la cooperazione sociale volontaria, l’uomo ha creato il proprio ambiente di vita e ha realizzato borghi, città e opere meravigliose, sia fallimento ormai riconosciuto della pianificazione “impositiva” dell'urbanistica. È quindi intervenuto il prof. Stefano Moroni, il quale ha anzitutto chiarito che in campo edilizio e urbanistico dobbiamo ritornare a regolare la trasformazione e la convivenza attraverso norme più astratte e generali, che vertano soprattutto sulle esternalità negative che le varie attività non devono arrecare ad altri, ossia dicano cosa non fare. Questo, da un lato, renderà più credibili ed efficaci le norme pubbliche; dall’altro, creerà anche nuovi spazi per una maggiore creatività della società, non solo in termini progettuali, ma anche organizzativi. In questa prospettiva è stato delineato il possibile ruolo che “comunità contrattuali private” potrebbero avere in una città più aperta. In conclusione - ha evidenziato il relatore – non si tratta di eliminare il diritto, ma di intenderlo come cornice di garanzia di lungo periodo entro cui gli individui, singoli o in gruppo, possano liberamente esplorare forme diverse di vita urbana. Alla fine della relazione, si è svolto un proficuo dibattito, alimentato dagli interventi dei partecipanti al seminario, i quali hanno proposto domande e appropriate considerazioni e consentito al relatore di approfondire ulteriormente l’argomento trattato.

“Miti e realtà dello statalismo” è stato il tema che il prof. Carlo Lottieri dell’Università degli Studi di Siena ha sviluppato al 2° seminario della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises” 2017 presso l’ateneo Magna Graecia.
“Al termine statalismo possono ricollegarsi più significati”- ha evidenziato Sandro Scoppa, presidente della fondazione organizzatrice, nell’introdurre il seminario - “Esso, infatti, può essere impiegato per designare una concezione politica e un sistema di governo, e le conseguenti misure volte ad ampliare le competenze dello Stato, il quale finisce per controllare ampi settori o totalmente l’economia e la società”. Tale termine si connota comunque negativamente, e può anche essere inteso oltre i confini politico-economici - ha ancora aggiunto Sandro Scoppa - fino a designare tutti coloro che invocano l’intervento del potere pubblico per imporre regole di vita e regolamentare qualsiasi ambito della vita associata. Le origini dello statalismo sono antiche e possono essere fatte risalire al pensiero di Platone, il promotore della reazione contro la società aperta della democrazia ateniese, nel quale è contenuto il programma politico dello statalismo moderno.
Ha quindi preso la parola il prof. Carlo Lottieri, il quale ha innanzitutto evidenziato come lo Stato si basi sulla violenza e sulla conquista, ma si sia poi affermato costruendo una serie di miti volti a giustificazione del proprio potere. A tale proposito la lezione di Bruno Leoni è stata cruciale, quando ci ha aiutato a capire che lo Stato va guardato per quello che è, senza farsi ingannare dalle ideologie. L’autore de ‘La libertà e la legge’ ci ha spinto a chiederci se quanto oggi è affidato alle cure dei poteri pubblici non possa essere meglio gestito da individui, imprese e realtà associative che operano nel libero mercato”. Agli inizi della sua storia - ha quindi rilevato il relatore – lo Stato si è giustificato come garante di pace e sicurezza, salvo poi essere all’origine di ogni sorta di guerra e conflitto. In seguito, si è presentato come il tutore della dimensione comunitaria dell’esistenza, ma in realtà ha costruito nazioni del tutto artificiose che hanno spesso dissolto i veri legami storici su cui poggiava la società. Infine, ha voluto legittimarsi come strumento essenziale per garantire cure mediche, pensioni e istruzione: ma oggi dobbiamo ammettere che il welfare State è in totale bancarotta e che solo se riusciremo a sviluppare un welfare privato e alternativo potremo dare un futuro alla nostra civiltà.
Alla fine del seminario, il relatore ha ulteriormente approfondito gli argomenti trattati, interagendo con i partecipanti e rispondendo alle domande degli stessi.

La sala della giunta dell’Amministrazione Provinciale di Catanzaro ha ospitato la lectio magistralis che ha inaugurato della nona edizione della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises”. Relatore è stato il professor Lorenzo Infantino, ordinario presso la Luiss Guido Carli di Roma, la cui lezione ha avuto per tema “La tradizione liberale italiana: Bruno Leoni, 50 anni dopo”.
In apertura dell'incontro, Francesco Severino, in rappresentanza dell’ente provinciale, ha portato il saluto dell’Amministrazione Provinciale, la quale ha tenuto a battesimo la Scuola nel 2009, e oggi è nuovamente partner dell’iniziativa, che negli anni ha consolidato la sua presenza e si è dimostrata di particolare importanza, soprattutto per i giovani e per la loro formazione.
È poi intervenuto Sandro Scoppa, presidente della Fondazione Vincenzo Scoppa, organizzatrice della manifestazione, il quale ha innanzi tutto illustrato i temi essenziali dei seminari della nuova edizione della Scuola di Liberalismo, nel corso dei quali verranno anche approfondite le elaborazioni di Bruno Leoni, il filosofo e politologo torinese, del quale nel 2017 ricorre il 50esimo anniversario della scomparsa. Ha poi detto dell’importanza della funzione svolta dalla Scuola nell’ambito delle attività della Fondazione e si è soffermato sugli apprezzabili risultati conseguiti nelle passate edizioni. L’avvocato Scoppa ha infine ringraziato i presenti e tutti coloro che con il loro aiuto e la loro partecipazione hanno reso possibile questa nuova edizione della Scuola.
Ha dopo preso la parola il prof. Lorenzo Infantino, il quale si è dapprima intrattenuto sui legami che hanno unito Bruno Leoni ai grandi esponenti della cultura liberale del suo tempo, in particolare a Friedrich A. von Hayek. Il relatore si poi soffermato sul nucleo centrale dell’opera di Leoni: ha insistito sulla contrapposizione fra diritto e legislazione ed ha gettato luce sulla funzione svolta dal primo come habitat normativo della libertà individuale di scelta, della cooperazione volontaria e del mercato. In contrapposizione a ciò, ha posto in evidenza i danni provocati dalla legislazione, il cui contenuto colpisce sempre il principio dell’uguaglianza dinanzi alla legge e determina una perversa alterazione dei meccanismi dello Stato di diritto. In conclusione, il professor Infantino ha riconosciuto la grande importanza del contributo teorico apportato da Bruno Leoni, che si pone come un anello di congiunzione fra l’eredità intellettuale di Luigi Einaudi e i contributi delle più giovani generazioni liberali.
La lectio del professor Infantino è stata seguita con molta attenzione dal numeroso pubblico presente, che alla fine della lezione ha alimentato un interessante dibattito con interventi e domande al relatore.

La Camera di Commercio di Catanzaro ha ospitato la tradizionale conferenza stampa di presentazione della Scuola di Liberalismo “Ludwig von Mises” 2017. All’incontro, moderato da Rossella Galati, direttore della rivista Liber@mente, hanno preso parte, in rappresentanza degli enti organizzatori e dei partner, Sandro Scoppa, presidente della Fondazione “Vincenzo Scoppa”, Paolo Abramo, presidente della Camera di Commercio di Catanzaro, Andrea Porciello, dell’Università degli Studi “Magna Graecia” di Catanzaro, Francesco Severino, per l’Amministrazione Provinciale di Catanzaro, Pietro Funaro, per il Lions Club Cropani - Botricello - Sellia Marina “Medio Jonio”, e Angela Fidone, per il Tea Party Calabria.
In apertura è stato illustrato il programma della Scuola, che è un corso di formazione politica, aperto a tutti e gratuito, sul sistema di principi del liberalismo classico, che ha ormai consolidato la sua presenza, confermandosi come un’iniziativa culturale di successo, ricca di elevati contenuti scientifici e formativi.
La Scuola ha ormai travalicato i confini nazionali ed è diventata internazionale. Non solo per la presenza di relatori pure provenienti da prestigiosi atenei stranieri, ma anche per il seguito che ha creato in altre parti del mondo, e non solo tra gli allievi che, numerosi, annualmente frequentano le sue lezioni.
L’attività della nona edizione inizierà il 27 gennaio 2017, con la lectio magistralis che il prof. Lorenzo Infantino della Luiss Guido Carli di Roma terrà presso la sala della giunta dell’Amministrazione Provinciale di Catanzaro su: “La tradizione liberale italiana: Bruno Leoni, 50 anni dopo”. Ricorre, infatti, nel 2017, il 50esimo anniversario della scomparsa di Bruno Leoni, il grande filosofo e politologo torinese, che è stato uno dei pochissimi studiosi italiani di scienze sociali ad avere conseguito, nel secondo dopoguerra, un apprezzamento di carattere internazionale.
Dal 3 febbraio 2017 sino al 31 marzo 2017, i seminari si svolgeranno ogni venerdì alle ore 15 presso la facoltà di Giurisprudenza dell’Università degli Studi “Magna Graecia” di Catanzaro, località Germaneto. Il 26 maggio 2016, con inizio dalle ore 19, la sala “Friedrich A. von Hayek” della Fondazione Stella di Catanzaro, ospiterà la cerimonia di premiazione e di assegnazione dei riconoscimenti e degli attestati. Come per le passate edizioni, i partecipanti che avranno preso parte a 2/3 delle lezioni, potranno concorrere all’assegnazione dei riconoscimenti e saranno pure segnalati all’Université d’été de la nouvelle économie di Aix-en-Provence e al Mises Institute di Auburn (Alabama - USA) per essere invitati ai loro seminari estivi.
La SDL 2017 è un’iniziativa della Fondazione “Vincenzo Scoppa” e della rivista Liber@mente in collaborazione con l’Università degli Studi “Magna Graecia” di Catanzaro - Dipartimento di Scienze Giuridiche, Storiche, Economiche e Sociali, l’Amministrazione Provinciale di Catanzaro, la Camera di Commercio di Catanzaro, la Confedilizia Catanzaro, la Fondazione Hayek Italia, il Tea Party Calabria, l’Instituto Mises Brasil, la Liberilibri editrice, il Conia Catanzaro, il Lions Club Medio Ionio, l’associazione DomJUS, la Fondazione Istituto Stella, l’Assindatcolf, la Domusconsumatori e l’associazione Amici Veri.